Apaiser le corps. Réguler les émotions.

Faciliter les apprentissages et les relations.

Je vous accompagne vers un mieux-être au quotidien

grâce à l'intégration des réflexes archaïques et posturaux à Lyon

Enfants dès 3 ans -Adolescents - Adultes

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Pourquoi consulter ?

Chaque enfant est différent. Une difficulté peut avoir de nombreuses origines et mérite d’être considérée dans sa globalité.

L’observation du développement corporel, sensoriel, émotionnel et cognitif peut apporter un éclairage complémentaire.


Si votre enfant rencontre une de ces difficultés, il peut être intéressant de s'assurer que son corps n'est plus 
Et Si Des Réflexes Archaïques Persistants Etaient Responsables de Ces Difficultés ?

Accéder à Son Plein Potentiel, c'est possible! 

Je vous accompagne à Lyon avec une approche corporelle douce basée sur l'intégration des réflexes archaïques et posturaux.

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IMPACTS DES REFLEXES

SUR LE CORPS

MANQUE D'EQUILIBRE

HYPERTONICITE
MARCHE SUR LA POINTE DES PIEDS
MALADRESSE/CHUTES
MANQUE DE COORDINATION
MAL DES TRANSPORTS/VERTIGES
AGITATION/HYPERACTIVITE

MAUVAISE TENUE DU CRAYON
SCOLIOSE/DOULEURS

HYPERSENSIBILITE SENSORIELLE

SELECTIVITE ALIMENTAIRE
...

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IMPACTS DES REFLEXES

SUR LES EMOTIONS

INSTABILITE EMOTIONNELLE
HYPERSENSIBILITE "A FLEUR DE PEAU"

HYPERVIGILANCE
MANQUE DE CONFIANCE

COLERES
ANGOISSES

ANXIETE
PEURS/PHOBIES
TROUBLES DU SOMMEIL

DIFFICULTES RELATIONNELLES
...

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IMPACT DES REFLEXES

SUR LES APPRENTISSAGES

RUMINATIONS

MANQUE D'ATTENTION/CONCENTRATION
COMPREHENSION/MEMORISATION
TROUBLES DU LANGAGE
ECRITURE / LECTURE / ORTHOGRAPHE

MATHEMATIQUES
RAISONNEMENT/ LOGIQUE
TROUBLES DYS - TDA/H - TSA

...

Quelques chiffres...

+ de 250

Personnes accompagnées en sommeil, gestion des émotions, difficultés d'apprentissages ou relationnelles, depuis 2024

75%
des ENFANTS rencontrant des DIFFICULTES (APPRENTISSAGE, CONCENTRATION, HYPERACTIVITE) présentent un REFLEXE IMMATURE
Plus de 50

ETUDES SCIENTIFIQUES démontrent les LIENS entre réflexes archaïques et troubles d'apprentissage

Mais au fait, c'est quoi les réflexes ?

Les réflexes archaïques sont les fondations du développement humain!

Les réflexes innés, archaïques et posturaux

LES REFLEXES ARCHAIQUES sont les premiers mouvements involontaires, automatiques et universels qui guident bébé dans son développement psycho-moteur et affectif.
Ils permettent la maturation du système nerveux et la mise en place des mouvements volontaires et coordonnés. Ils doivent ensuite se "mettre en veille" et se manifester au besoin pour assurer notre protection et notre survie.
Ex : le réflexe de Moro (sursaut du bébé), le réflexe d'agrippement palmaire (bébé sert fort doigt/objet posé dans sa paume de main)

LES REFLEXES POSTURAUX doivent quant à eux être actifs tout au long de notre vie et permettent une posture équilibrée

Ex: Le réflexe Tendineux de Protection, le redressement de la tête 

Etapes fondamentales du développement humain.png

Anomalie du cycle de vie

Les réflexes archaïques émergent pour la plupart dès la grossesse, maturent et s'intègrent, c'est-à-dire se mettent "en veille", au cours des premiers mois de vie.
Si leur cycle de vie ne se réalise pas correctement dans l'enfance, ou en cas d'accident ou de traumatisme au cours de la vie, ils restent actifs et deviennent une source invisible de difficultés quotidiennes en parasitant :
    Nos mouvements
    Nos émotions
    Nos comportements
    Nos apprentissages
    Nos relations

Ils peuvent même ralentir ou mettre en échec d'autres suivis thérapeutiques (orthophonie, orthoptie, psychomotricité, graphothérapie, psychologie…).

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EXEMPLE: Persistance du Réflexe d'Agrippement Palmaire

Si le réflexe d'agrippement palmaire n'est pas correctement intégré, il est possible de rencontrer des difficultés telles que:
- motricité fine,
- dysgraphie,
- douleurs chroniques de la main, du bras ou du dos,
- impossibilité à lâcher-prise, besoin de tout contrôler,
- relationnelles...

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Qui vous accompagne?

Adeline CHAPUIS praticienne certifiée en intégration des réflexes archaïques et posturaux

Bonjour, je suis Adeline Chapuis

Maman de trois enfants, scientifique passionnée par les neurosciences, diplômée en psychopédagogie Montessori et praticienne certifiée en intégration des réflexes archaïques, j’ai choisi de consacrer mon activité à l’accompagnement des enfants et des adolescents.

Mon parcours m’a amené à m’intéresser particulièrement aux liens entre corps, émotions et apprentissages.

Aujourd’hui, j’accueille les enfants dès 3 ans à Lyon pour leur offrir un espace où ils peuvent se sentir écoutés, compris et en sécurité.

Au-delà des techniques utilisées, ce qui compte pour moi est de construire une véritable relation de confiance avec l’enfant et sa famille.

Ma mission

Je crois profondément que chacun de nous possède en lui toutes les ressources et le potentiel nécessaire pour avancer dans la vie. Mon rôle est de vous accompagner à révéler, de vous donner les clés fondamentales pour mieux vivre ses émotions, ses apprentissages et ses relations.

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Mon approche d'intégration des réflexes archaïques

Une approche corporelle, douce et personnalisée

A n'importe quel âge, il est possible d'intégrer les réflexes pour avancer plus sereinement et en confiance et plusieurs méthodes existent.

La Thérapie Cérébrale, méthode manuelle innovante dont je suis certifiée permet l'intégration des réflexes DIRECTEMENT EN SEANCE contrairement aux autres méthodes qui nécessitent davantage votre implication par la réalisation d'exercices répétitifs pendant plusieurs mois à la maison.

Chaque personne arrive avec son histoire, son développement, ses besoins et ses ressources.

Lors de la première rencontre, nous prenons le temps de comprendre les difficultés rencontrées et de retracer les grandes étapes du développement de votre enfant.

Des observations et tests corporels permettent ensuite d'identifier les réflexes qui peuvent être encore présents ou insuffisamment intégrés.

À partir de ces observations, je construis un accompagnement personnalisé et vous explique simplement ce que nous allons travailler et pourquoi.

Les séances se déroulent habillé, dans un environnement calme et sécurisant.

Ma formation en psychopédagogie m'a permis d'approfondir les étapes du développement de l'enfant permettant de créer rapidement le lien de confiance avec votre enfant.

Mais au-delà des méthodes, ce qui compte le plus, c’est la relation humaine que je construis avec chaque personne. J’accueille vos habitudes, inquiétudes sans jugement, avec respect et compréhension. J’avance à vos côtés avec patience et confiance, car je sais que chacun est unique et mérite une approche sur mesure pour avancer sur son propre chemin.

Une approche complémentaire

L'intégration des réflexes archaïques ne remplace pas un diagnostic médical ou un suivi spécialisé.

Elle peut s'inscrire, lorsque cela est pertinent, en complément d'autres accompagnements : orthophonie, ergothérapie, psychomotricité, orthoptie, psychologie, ostéopathie, etc.

Ma mission

Chacun de nous possède en lui toutes les ressources et le potentiel nécessaire pour avancer dans la vie. Mon rôle est de vous accompagner à les révéler, de vous permettre de mieux vivre au quotidien émotions, apprentissages et relations.

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Comment se déroule une séance bilan ?

1. Faire connaissance

La première séance permet de comprendre vos objectifs et votre fonctionnement et de créer la relation de confiance nécessaire pour ce travail.

2. Observer

Nous observons réactions et réflexes à travers différents mouvements, afin de mieux comprendre son organisation corporelle et sensorielle.

3. Personnaliser

Les observations permettent de définir les axes de travail prioritaires et les objectifs de l’accompagnement.

4. Accompagner

Les séances suivantes sont adaptées à l’évolution de votre enfant et à ce que nous observons au fil du parcours.

5. Faire le lien avec le quotidien

Nous pouvons également réfléchir ensemble à certains éléments du quotidien : sommeil, mouvement, environnement, activités corporelles ou habitudes qui peuvent soutenir le développement de votre enfant.

Chaque enfant évolue à son propre rythme. Le nombre de séances dépend donc des objectifs et de la situation de chacun.

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Les parents témoignent...

Découvrez ce que disent mes clients

Enfant

Adeline suit notre fille de 6 ans depuis quelques mois et nous avons vu rapidement des progrès sur des thématiques très variées (sommeil, problèmes d'oralité, hyper-sensibilité...). Elle s'adapte à vos besoins et est particulièrement douce avec les enfants. Nous la recommandons les yeux fermés. Merci pour tout Adeline.

Géraldine R

Juillet 2026

Mère et fils

Merci merci merci Adeline de nous avoir redonner confiance en nous a mon fils et moi même. Grâce a vous et votre savoir-faire j ai réussi mon concours, et mon fils a très bien terminé l année scolaire grâce a vous. Je vous souhaite le meilleur vous êtes formidable et vous connaissez votre métier a la perfection. Je recommande+++++++++++.

Alexandra D.

Mai 2026

En famille

Nous avons eu la chance d’être accompagnés par Adeline, mes trois enfants et moi, dans un travail sur les réflexes archaïques, et je recommande vivement cet accompagnement.

C’est une personne particulièrement bienveillante, à l’écoute et très consciencieuse dans son suivi. Elle s’adapte à chacun avec beaucoup de justesse et de professionnalisme.

De mon côté, j’ai constaté une nette amélioration de ma proprioception, moins de douleurs aux cervicales ainsi qu’un gain de confiance en moi au quotidien.

Pour mes enfants, les évolutions ont été très concrètes : ils arrivent désormais à plonger à la piscine sans appréhension, ont gagné en confiance à l’école et leurs performances sportives se sont améliorées.

Je recommande de ne pas hésiter à consulter pour des problématiques scolaires, émotionnelles, sportives ou posturales.

Un accompagnement sérieux, humain et efficace que nous avons beaucoup apprécié.

Catherine D.

Fev 2026

Lien vers d'autres témoignages

Sur Resalib

Marie L.

Mai 2025

Questions Fréquentes

Ce suivi est possible pour les adultes?

Tout à fait, on peut travailler ses réflexes à n'importe quel âge pour avancer vers un mieux-être au quotidien. Les motifs de consultation des adultes les plus fréquents sont la difficulté à lâcher-prise, le sommeil, les douleurs chroniques, les difficultés relationnelles....

Existe t-il des contre-indications?

Effectivement, la méthode ostéopathique utilisée n'est pas recommandé pour les personnes épileptiques ou en cas de paralysie cérébrale.

Moi ou mon enfant voyons déjà d'autres spécialistes, une intégration des réflexes est-il vraiment utile?

Tout à fait, car le remodelage des réflexes est complémentaire et permet de faciliter et maximiser les effets d'autres suivis tels que orthophonie, orthoptie, ergothérapie, graphothérapie, psychomotricité, ostéopathie ou psychologie...
Le remodelage des réflexes ne se substitue pas à un suivi ou à un traitement en cours. N'arrêtez pas votre traitement sans avis médical.

Existe t-il des études scientifiques sur les réflexes?

De plus en plus d'études montrent l'impact des réflexes persistants sur le comportement et les apprentissages, et leur lien avec les Troubles du Neurodéveloppement, voici une liste non exhaustive d'articles et publications sur le sujet:

- sur le site Ouiflex, en anglais et en français (traduits par Emmanuelle Sutherland): 
                - Activité réflexe primitive en relation avec les habiletés motrices chez les enfants d'âge préscolaire en bonne santé
                - Intégration des réflexes primitifs et réussite en
lecture en classe
                -Effets de la réplication des mouvements réflexes primaires sur des
difficultés spécifiques de lecture chez les enfants : un essai    randomisé, en double aveugle et contrôlé
                - Corrélation entre les réflexes primitifs résiduels et les
difficultés de lecture de l'heure chez les enfants d'âge scolaire - Une       étude pilote 
                - Relation entre les réflexes primitifs conservés et les
difficultés d'écriture manuscrite chez les enfants d'âge primaire
                - Désinhibition des réflexes primitifs dans le trouble déficitaire de l'attention et hyperactivité
(TDA/H) : aperçu des mécanismes spécifiques chez les filles et les garçons.

- Konicarova, Jana et Petr Bob. "Réflexes primitifs conservés et TDAH chez les enfants." Activitas Nervosa Superior , vol. 54, non. 3-4, 2012, p. 135–138.
- Bob, Petr et al. "Réflexes primitifs persistants chez les filles n'ayant jamais pris de médicaments avec déficit de l'attention et hyperactivité." Maladies neuropsychiatriques et traitement , 2013, p. 1457.
- Taylor , Myra, et al. "Réflexes primitifs et trouble déficitaire de l'attention / hyperactivité: origines développementales du dysfonctionnement en classe." Revue internationale d'éducation spécialisée , vol. 19, non. 1, 2004, p. 23–37.
La méta-analyse de Wang et al. (2023) réalisée sur 4 études quantitatives, conclut que les symptômes du TDAH chez les enfants sont étroitement liés à la non-intégration des réflexes primitifs: Tonique Symétrique du Cou et Tonique Asymétrique du Cou. Des études longitudinales ou expérimentales devraient être menées à l'avenir pour révéler la relation causale entre le TDAH et les réflexes primitifs.

- Piek, J. P., & Dyck, M. J. (2004) "Sensory-motor deficits in children with developmental coordination disorder, attention deficit hyperactivity disorder and autistic disorder." Cette étude montre que les enfants avec TDAH, troubles de la coordination et autisme présentent des déficits sensorimoteurs significatifs, souvent liés à des réflexes primitifs non intégrés.
 Melillo, R., & Leisman, G. (2009) "Autistic spectrum disorders as functional disconnection syndrome." Cette étude montre que les réflexes primitifs persistants peuvent contribuer aux dysfonctionnements sensoriels et moteurs observés dans les troubles du spectre autistique.

Plusieurs études mettent en lumière l'importance d'une évaluation sensorimotrice dans la prise en charge des enfants avec des troubles neurodéveloppementaux.

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